S'organiser pour la rentrée, euh, comment dire ????

Alors, comment est-ce que je m'y prends ????? Eh bien, en fait, je rame

beaucoup, je vais voir les blogs des copines, je musarde sur le net. Je fouine, je

vais rêver sur les blogs des américains et devant leurs classes qui ressemblent

à des hangars, tellement c'est grand, on dirait qu'il y a de la brume, là bas,

tout au fond... Non?

Je perds un temps fou !! Je pioche et je thésaurise, je remplis des dossiers

d'idées potentiellement adaptables, je collecte des images... j'adore les

images!! C'est parce que j'en n'ai jamais eu quand j'étais petiote!!

Bien. Une fois tout ce matériel hétéroclite engrangé, je réfléchis, oui oui, jusque

là j'étais en roue libre... en recherche d'inspiration... C'est très métaphysique 

la préparation d'une année scolaire... ça frise même l'ésotérique. Il faut que ça

mûrisse... heureusement qu'on est en vacances, on peut bosser... ( !!!??)

Cette année a été plus terrible que toutes les autres...

J'explique.

37 ans de carrière, (mon Capitaine!) beaucoup de remplacement, beaucoup de

CP, de vagues souvenirs de deux années de TPS il y a 26 ans de cela, ou de la

PS quelques années...avant...

Comment dire ?.......

Me voilà en PS/MS, et le pire c'est que je l'ai demandé!

THE  BIGGEST CHALLENGE. (à trois ans des grandes vacances)

Mon premier "travail" a été de prendre "possession" (ça fait grande prêtresse ça!) de ma

nouvelle classe.

Des fenêtres sur 3 côtés, (ça c'est chouette, c'est super lumineux) mais :

40 m²,  à tout casser, beaucoup de gros meubles, peu de

rangements, des placards ailleurs dans le dortoir et les pièces fonctionnelles

pleins à craquer de toutes sortes de merveilles accumulées depuis des années

par les instits successives.  Et... j'aime l'espace...

J'ai tout vidé, rangé ce qui restait de façon optimale (chaque cm² est utilisé),

j'ai enlevé des meubles, beaucoup .., j'ai gardé des petites tables de chez

notre ami suédois, une ou deux banquettes, une grande table pour les arts, une

table ronde pour le travail avec les groupes d'enfants, des petits rangements

sur roulettes et les meubles bas fixés aux murs. Un joli tapis dans les tons

bleus.

J'ai pris le plan d'évacuation que j'ai photocopié, et je me suis projetée dans

ce nouvel espace, en essayant d'imaginer les fonctions et le fonctionnement des

différents coins, de penser les circulations les plus fluides possibles. Il en a

résulter un plan, une première organisation des espaces de travail, et de jeux.

J'ai commencé à remplir avec ce que j'avais qui restait de mon CP précédent,

des jeux multi-âges adaptables au nouveau niveau.

PUIS....

J'ai fait comme d'habitude, suis allée me promener sur les blogs. J'ai lu aussi,

beaucoup, ce qui se fait maintenant, les espaces, les techniques

d'apprentissage pour les petits, la bienveillance, ( non pas que je castagnais

avant... Hein, c'est pas ça!) mais j'avais vraiment besoin d'une réactualisation

des concepts et surtout des sensations...

Ensuite, tout s'est enclenché comme d'hab, la recherche des albums, les

thèmes ou les projets qui me plaisent et qui peuvent attirer des petits

enfants, la préparation des outils...

Mon ordi

Les prog, grammations et gressions,

Les calendriers pour caler les projets sur les périodes

La fabrication de mon cahier de bord. Je travaille toujours sur du A3 au

crayon de papier, je ne trouve pas dans le commerce le cahier qui me va bien

alors je le bricole.

Je prépare ensuite tout le matériel élève, le suivi, les étiquettes, les listes en

tout genre, pointage de rentrée, suivis récapitulatifs d'ateliers, les listes de

pointage, les différents rituels. Voici venu le temps des cartouches d'encre et

de la plastifieuse... 

Vient ensuite la grande prise de chou de l'été : l'Emploi Du Temps.

EDT de son petit nom.

Cette année, c'est le pompon, je l'ai refais 4 fois et il est encore en cours

d'élaboration, j'ai 30 moufletons, 23 PS et 7 MS. Pas simple pour tout caser.

Je prépare enfin ma première période, j'ai défini l'album de rentrée puis celui

qui me fera les semaines 2 et 3. Je fabrique tout le matériel des différents

ateliers dans les 5 domaines qui me seront nécessaires. Je prépare ma

première semaine, ce qui, entre nous soit dit, ne sert absolument à rien

puisque ça ne se passe jamais comme on l'avait prévu,

Je finis les aménagements de ma classe, étiquettes partout  ( Que c'est

pénible! ), meubles réajustés à leur place définitive pour la période, affichages,

des rituels.

Et pis c'est tout...

Voilà voilà

J'entre alors dans une phase d'angoisse, d'impatience et de peur incontrôlées....

(Je rigole là , quoique...)

En attendant les mouflets.

Puisque vous avez lu jusqu'au bout mon pavé je vous montre mon nouveau chez

moi.. 

TADAAAAM!!!!

Vue du fond.

Et maintenant vous pouvez vous rendre Là 

à la maternelle de TOT

Ça, c'est une maîtresse qui assure....