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En ce dernier weekend de novembre, vous allez pouvoir découvrir ou redécouvrir 18 articles. Parmi ces 18 articles, un nouveau blog à découvrir, une nouvelle recrue de la CPB qui vous propose un article à découvrir. (en suivant le petit soleil !). Vous allez l'ajouter à vos favoris, c'est sur!Pour les découvrir:Sur le forum :et sur le blog de l'association :Bonnes visites!
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Il n'y a aucune raison que les enfants non-lecteurs ne fassent pas les problèmes...
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Cette fois, c'est avec des additions que l'on démêle les histoires...
24 cartes pour jouer en groupe ou réfléchir tout seul...
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Dans la suite des petites histoires, voici des petits problèmes à manipuler à deux ou en équipes pour se lancer des défis...
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Voilà ce que je vais peut-être proposer à mes petits demain... Ça fait mal de se résoudre à ça !!!!!
Merci à Astrapi dont je me suis inspirée, qui m'a fourni la trame et certaines images...
Une vidéo simple...
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Depuis hier, je me pose cette question : Que dire de ça ?
La mort gratuite de 129 personnes, la souffrance infligée, gratuite elle aussi, à toutes ces familles, plusieurs centaines de vies hachées, écrasées, arrachées, pour quoi ? ...
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J'aborde depuis peu la soustraction avec mes élèves...
Il me fallait compléter ma collection de petits problèmes...
Voici 24 petites histoires, la feuille de route et le suivi de classe...
Images Art4apps.org, merci !
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Voici un documentaire fait des témoignages de jeunes ou de parents d'enfants ayant vécu un harcèlement, On est loin du racolage médiatique, c'est beau, poignant, courageux et surtout dramatique. En temps que professionnelle de l'Éducation Nationale, ceci résonne en moi, comme une mise en garde, une sirène lointaine qui me dit" Attention, tu n'es pas à l'abri de louper quelque chose, de ne pas voir ce qui pourtant crève les yeux..."
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La première séquence est ici
Voici la fiche pour le niveau 2. Je commence à différencier très
fortement mes fiches de lecture, j'ai ajouté également un travail sur les
stratégies de Lise Desrosiers.
À utiliser avec le papillon des stratégies
1) J'entoure en bleu les mots qui sautent aux yeux.
2) J'entoure en rose majuscule et point.
3) J'encadre en vert les bouts de mots connus.
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