• Faire un exposé au CP

    Dans  les nouveaux programmes, il est fait une place importante à l'expression

    et la langue orales. Cette année, la méthode de lecture Pilotis que j'utilise

    consacre toute la seconde période à l'étude d'un album documentaire sur

    l'ours... Je vous le recommande, il est superbe!

     

    Faire un exposé au CP

     

     

     

    Je vais en profiter pour travailler, en parallèle, les animaux de nos

    forêts.

    Je consacrerai un peu de temps dans mon emploi du temps à la

    préparation

    et l'initiation aux exposés. Avec des petits, il me semble important

    de mâcher

    le travail, la recherche des documents peut être vite fastidieuse et

    ce n'est pas

    l'objectif visé. 

    Les enfants (par deux ou trois) choisiront un animal parmi une

    liste : Sanglier,

    cerf, blaireau, écureuil, pic-vert, souris, renard, lucane, chouette

    ou hibou, loup,

    lièvre, faisan, papillon, hérisson et ours bien sur !.

     

    Ils devront :

     

    - analyser les documents fournis.

     

    - lire des textes et des images.

     

    préparer leurs affiches en recomposant des titres ou des textes.

     

    - expliquer (sans note) à leurs camarades ce qu'ils ont lus, appris,

    compris.

     

    Ils devront donc s’entraîner avec et sans moi, à dire leur exposé, à

    l'école ou

     

    chez eux, avec l'aide ( je l'espère ) de leurs parents... 

     

    Pour corser le tout, il est prévu de faire l'exposé dans la seconde

    classe de

     

    CP/CE1 de l'école ! 

     

    J'ai préparé une fiche-méthode, une fiche signalétique vierge, et la

    trame

     

    complète de l'exposé pour chaque animal.

     

    Les enfants devront répondre aux questions essentielles

    concernant la bestiole.

     

    Où vit-il ? ( dans le monde et habitat)

     

    Comment est-il ? (description physique)

     

    Comment se déplace-t-il ? (mouvements et moyen de locomotion)

     

    Que mange-t-il ? ( son régime alimentaire)

     

    Comment se reproduit-il? (ovipare/vivipare, nombre de petits et

    nourrissage)

     ********

    *****

    *

     

    Voici les documents proposés aux enfants :

     

     

    Faire un exposé au CP

     

     

    Faire un exposé au CP

     

      

    Faire un exposé au CP

     

    J'ai caché la trame de l'exposé "renard", "ours" " blaireau" sous

     

    l'image, donc on clique .....

     

     

    Faire un exposé au CP Faire un exposé au CP     Faire un exposé au CP Faire un exposé au CP

    Faire un exposé au CP Faire un exposé au CP       Faire un exposé au CP Faire un exposé au CP

     

             Faire un exposé au CPà venir Faire un exposé au CP à venir

     

                 Faire un exposé au CP  Faire un exposé au CP       Faire un exposé au CPFaire un exposé au CPà venir

     

     

    Faire un exposé au CP à venir Faire un exposé au CPà venir      Faire un exposé au CP   Faire un exposé au CP

    Chez Gijou  Faire un exposé au CPFaire un exposé au CP

     

     

    Faire un exposé au CPà venir  

     

    Chez Ernest et les petits malins...

    Faire un exposé au CPFaire un exposé au CP

     

     

     

     

     

    Pour ma découverte de l'album, j'ai aussi réalisé un diaporama sur

    l'ours....

     

    ICI

     

     

     

       

     

     

     

    « les euros, petits problèmes mercantilesles docs de Novembre »
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  • Commentaires

    1
    Lundi 28 Novembre 2016 à 12:52
    Ha c'est une super idée. Le fait de ne pas leur faire chercher à la maison évite aussi que papa et maman fassent tout le boulot! Tu commences dès maintenant ? N'arrivent pas tous à lire les docs que tu proposes à cette période.
    2
    Lundi 28 Novembre 2016 à 12:59

    Oui, je commence maintenant avec ceux qui sont les plus à l'aise en lecture. Mais de toute façon, je vais les emmener pas à pas pour qu'ils acquièrent la méthode, je trouve que c'est le plus important... Analyser les docs, les trier en fonction de l'idée commune, ce n'est pas évident du tout. Et je veux que les parents aient du clé en mains pour qu'ils ne se sentent pas pris au piège par les devoirs...

    3
    Jeudi 1er Décembre 2016 à 20:50

    J'aime bien ton parcours... Tu nous tiendras au courant des avancées, dis, parce que ça doit être intéressant ! 

    4
    Lundi 5 Décembre 2016 à 20:31

    C'est très intéressant et vraiment très bien documenté, quel boulot !

    Merci ! yes

    5
    Delphine
    Samedi 7 Janvier à 11:17

    C'est vraiment chouette comme démarche! Merci pour l'inspiration!

    6
    Vendredi 17 Février à 10:01

    Super!! Les miens ont très envie d'en faire parce que les CE1 et les CE2 viennent en faire dans notre classe. Mais où trouves-tu tous les documents? Tu as des Wakou? ils les découpent?

    En tout cas, bravo pour cet investissement, ce n'est pas rien! Tu leur apprends de la méthode, ils gagneront du temps plus tard!!

    Encore merci, et tiens-nous au courant!

      • Vendredi 17 Février à 12:36

        Dans les exposés qui sont déjà prêts, il y a suffisamment pour que les enfants apprennent et composent leur travail. Je recherche sur Google, les photos de ce qui me semble pertinent, j'en fait un Power Point ou plutôt un Publisher Point ;)) Je plastifie tout et je découpe chaque "page", (ça me permettra de réutiliser l'an prochain), j'accroche avec l'accord des enfants, avec de la pâte à fixer sur des grandes feuilles de Canson. Les enfants commentent ensemble et à l'aide de mes questions ensuite. Puis, ils lisent toutes les étiquettes et reconstituent les petits textes. Je m'arrange pour mettre un enfant lecteur et deux lecteurs moins à l'aise. Pour le reste de la documentation, j'ai de nombreux livres ou magasines (effectivement des Wakous mais pas seulement) dans ma classe et les parents vont à la bibliothèque du village ou à la médiathèque de Troyes pour compléter, mais franchement, ce n'est pas nécessaire. Les parents l'ayant déjà fait avec les enfants m'ont rapporté qu'en répétant ce qui a déjà été dit en classe et avec leurs connaissances, c'était assez. Il ne faut pas oublier que ce sont des CP et que l'exercice est complexe. 

        Et ils adorent ça.

        Merci de ton message.

    7
    Vendredi 17 Février à 13:58

    Merci beaucoup pour ta réponse. Et merci pour tout ce que tu nous offres!

    J'adore!

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