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Pour mon collègue, Jean, du Val d'Oise,
terrassé par la bêtise crasse d'une parente d'élève,
Pour tous ceux qui sont juste au bord du précipice et pour qui on ne fait rien,
Contre l'ignorance volontaire de notre souffrance au travail de l'Éducation
Nationale...
En espérant que ça ne se reproduise plus...
Je présente toutes mes condoléances à sa femme et toute sa famille.
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Bonjour à tous, collègues, parents ou vous qui êtes sensible à ce qui se passe
dans le monde de l'Éducation...
Fin février, le ministre de l'Éducation Nationale a concocté et fait
passer à l'Assemblée Nationale une réforme. Une de plus, me direz-vous,
pourquoi en parler? ... Eh bien parce que...
celle-ci est tout sauf anodine.
Elle prévoit...
la suppression des directeurs d’école
la fusion des écoles et du collège
en une structure énorme et déshumanisée
la suppression de la maternelle
qui sera remplacée par des jardins d'enfants payants
un recrutement à bac +2 des futurs “enseignants” non formés, un recours aux
contractuels de plus en plus fréquents précarisant le métier
la perte de la liberté d’expression des enseignants (article 1)
la suppression de classes et une concentration des effectifs dans les classes
encore ouvertes généralisant les classes à plus de 30 élèves
la fin de la sectorisation des écoles,
si l'école de votre secteur est pleine vous devrez inscrire votre enfant dans une
école plus loin de votre domicile.
l'absence de revalorisation du salaire des enseignants. Les profs français
sont parmi les moins bien payés d'Europe, le métier n'attirent plus les jeunes
étudiants. Nous avons perdu environ 40% de pouvoir d'achat depuis
1985, notre salaire est bloqué depuis 10 ans environ.
Voilà, ceci ne peut pas vous laisser indifférents, l'Éducation est l'avenir de notre
société. Elle doit être la même pour tous dans un souci d'Égalité.
Avec cette réforme c'est la disparition à très court terme du principe d'Égalité
dans la transmission des savoirs,
la fin de l'École Publique qui est annoncée.
Ceci ne peut pas être.
Je suis en colère.
Je suis très inquiète.
Je suis immensément déçue.
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Je sais ! Cet article n'a rien à voir avec le schmilblick mais, on ne sait pas, ça
peut servir...
J'ignore si vous êtes comme moi, mais rien ne m'agace plus que perdre
mon temps à faire la liste des courses. Je me suis enfin décidée à en
faire une "perpétuelle": c'est vrai, on achète grosso modo toujours les mêmes
produits.
Donc,
voici,
voilà
ma liste à moi...
Frigo, placard, salle de bains, réserve, bureau, cave, bébé, jardin, classe (ben, c'est là le lien...).
Bref,
vous en faîtes ce que vous voulez... j'ai mis une liste complète et une liste
vierge... À vous de choisir...
Clic sur l'image.
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Les blogs de profs sont très utilisés par de nombreux professeurs qui, parfois, se mettent à bloguer à leur tour. Nous avons tous surement au moins une pratique venue du blog d’un autre. Or, il arrive parfois qu’à force de partages, les sources se perdent. Parce que je blogue et parce que je n’invente pas tout moi-même de A à Z, je trouve juste de citer mes sources d’inspiration.
Je souhaite aussi, de cette façon, remercier et continuer d’encourager le partage entre professeurs. Après tout, derrière chaque prof blogueur se cache une personne, un(e) collègue qui prend du temps pour m’en faire gagner en partageant ses ressources. Grâce aux autres profs blogueurs, je ne suis pas seul à réfléchir pour ma classe : je profite de nouvelles idées, de nouvelles pistes de réflexion et j’améliore ma pratique.
Cette charte a pour but de faire circuler des idées, celles de la cybercourtoisie. Il s’agit de se montrer respectueux du travail des autres blogueurs. Je souhaite m’inscrire dans cette dynamique. Si vous aussi vous êtes blogueur (et même si vous venez tout juste d’ouvrir votre blog), vous pouvez tout à fait afficher cette même charte (à l’identique) sur votre blog ainsi que le logo associé pour témoigner de votre adhésion à ses idées. Vous aiderez ainsi à faire circuler les valeurs de cybercourtoisie de ce texte.
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Un petit jeu de dénombrement aujourd'hui ... Halloween arrivant à grand pas,
nous allons ajouter des yeux à nos petits monstres... On peut aussi les ranger,
qui a le plus d'yeux ? Qui en a le moins ?...
Il y a 20 cartes de 1 à 20. Il vous faudra filer chez votre Action favori pour y
shopper les yeux, des gros, c'est plus rigolo !!
Clic on!
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Un jeu de lecture/vocabulaire pour fixer l'orthographe des mots ou simplement
trouver les lettres qui les composent... (Certains sont un peu corsés mais ce
jeu est donné à la suite de la visite d'un moulin et de la fabrication du pain...)
Un peu de vocabulaire / sciences...
À propos du pain...
Voici un album très simple, à la structure répétitive à utiliser pour travailler
sur le thème...
Petite surprise... Clique sur l'image...
et ici aussi...
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CARNET CALENDRIER 2019/2020 en
préparation ici ...
CARNET-CALENDRIER 2018 /2019
J'ai refait mon carnet-calendrier. J'ai eu la "bonne" idée de laisser les trames
dans l'ordi que j'ai oublié sur le toit de ma voiture (si, si ça arrive....donc...)
Voici la nouvelle mouture... Elle est peu différente de l'ancienne, j'ai juste ajouté
du brouillard pour les gens du Nord...
Il manque un sommaire (mais je me demande si c'est pertinent) et la page
des symboles et images utilisés (mais c'est pour demain...).
Ici les versions antérieures... Clic et clic...
Et aujourd'hui la version pour la Belgique
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Mes élèves lisent, on va pouvoir maintenant affiner la lecture : vitesse,
intonation, compréhension... Voilà le travail de ces 4 ème et 5 ème périodes.
J'ai préparé les textes du quatrième album de la méthode que j'utilise. Il s'agit
de ROUGE, l'album d' Alice Brière-Haquet illustré par Élise Carpentier.
Voici le texte divisé en 3 parties, j'ai ajouté un codage pour les pauses et
l'intonation.
Voici également une fiche biblio concernant l'auteure Alice Brière-Haquet, une
autre pour l'illustratrice Élise Carpentier.
Je joins également des leçons sur les mots du livre, auteur, illustrateur,
éditeur....
Ici, vous trouverez les étiquettes des textes pour le tableau
Chez les copinautes, vous trouverez un boulot de dingues....
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Un jeu de dés, le but est d'atteindre la cible 10 ou 20.
10 les cartes sont encadrées de vert.
20 les cartes sont encadrées de noir.
Je n'ai rien inventé...
Mais comme je n'ai pas pu accéder au fichier téléchargeable et que l'idée m'a
plus, je l'ai refait...
Voilà, j'espère que l'auteur me pardonnera cette liberté...
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Voici en attendant le printemps un atelier de numération. Il s'agit de
recomposer un nombre. Il y a 10 fiches, exploitables en collectif, il faut
disposer d'un vidéoprojecteur, ou en individuel sous la forme d'un atelier...
À vos plastifieuses...
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En cours de construction....
Voici les fiches d'encodage syllabique pour les sons de la période 4. Euh.....
C'est toujours Pilotis, la méthode...
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